【摘 要】
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进入90年代,世界新技术革命的浪潮更猛烈地冲击着各个地区,我国改革开放的形势更深入地发展。这势必带来教育观念、人才观念的进一步更新,并为高等教育提出更新的任务。存在
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进入90年代,世界新技术革命的浪潮更猛烈地冲击着各个地区,我国改革开放的形势更深入地发展。这势必带来教育观念、人才观念的进一步更新,并为高等教育提出更新的任务。存在决定意识。这是一方面。另一方面,思想指导行动。面对教育的新任务,作为在教学中起主导作用的教师,如何把教学改革推向新的阶段,即采用什么样的教学方法去完成新的教学任务以实现教育目标,就有必要对教学思想进行一番研讨,并及时作一番更新了。
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