【摘 要】
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新课改背景下,初中物理教学应由教师的如何“教”转向学生的如何“学”.倡导学生自主学习,培养他们的自主能力.物理学科的实践性及抽象性决定在其教学过程中,运用小组合作学
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新课改背景下,初中物理教学应由教师的如何“教”转向学生的如何“学”.倡导学生自主学习,培养他们的自主能力.物理学科的实践性及抽象性决定在其教学过程中,运用小组合作学习是提高学生学习积极性、发展学生物理素养的有效途径.通过在物理教学中巧妙运用小组合作的学习模式,为学生营造一个自由、民主、和谐的学习氛围,让学生通过小组合作攻破教学重难点,优化初中物理教学.促使学生自主构建知识体系,加深对知识的理解和记忆,不断提高初中物理教学效率.
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