【摘 要】
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<正>高中数学课程目标中明确规定:通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。还规定:发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进
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<正>高中数学课程目标中明确规定:通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。还规定:发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和做出判断。我们知道,良好的开端是成功的一半。因此,备课时,教师通常要绞尽脑汁设计一个引人入胜的导入,创造一个良好的学习情景,使学生对学习内容产生浓厚的兴趣。在新课改理念下,必须注意数学概念、规律的提出过程及知识的形成和发展过程,改变重结论轻过程的情况。
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