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新时代对高中生提出了新要求,开始强调学生自主性的发挥.尤其在语文写作教学中,主张提高写作的有效性,不再被束缚于作文的“是什么、为什么、怎么办”的框架中,于是自主学习策略被更多地应用于高中语文写作教学当中.本文通过分析高中生的写作现状,与自主学习策略进行对比,阐明自主学习的意义所在,最后为自主学习策略在高中语文写作教学中的应用提出建议和策略,希望能提供参考.