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素质教育要求数学教学更重视学生的主体地位,重视数学思想的渗透,重视智力的开发和能力的培养,重视非智力因素的作用。教学中主要的问题是搞清传统的＂应试教育＂与现代的素质教育的区别：前者是选拔教育,也是＂淘汰教育＂;后者注重全面发展,强调学生主动学习。那么,如何实现这一目的,那就是在数学课堂教学中应突出加强和体现学生的主体地位。