作为辽宁省群文阅读课题组的一所实验校, 在2017年10月我受校长委托, 在沈阳一所小学参加了由省组织的"群文阅读开题报告会".会上省基础教育研究中心小语部崔主任对于开展"群文阅读教学"这一课题的研究进行了重要讲话, 并欣赏了专家执教的群文阅读教学示范课.此次培训,为我校的群文阅读教学指明了方向.小学语文是学生学习的初始阶段,对学生今后学习的兴趣和学习习惯的养成起着重要的养成作用.语文阅读教学的研究一直是一个重要的教研课题,这一课题的研究能够帮助提升教育教学质量、 激发学生学习语文的兴趣,增强语文综合素养. 我校参与的群文阅读正是基于这一目的,开展了对小学语文阅读教学的研修探索. 通过课内外各种阅读文本的阅读,让教师与学生以此为媒介开展对话和交流,在交流当中展现学生的学习自主性,激励学生的主动性,实现学生的主题性学习的新空间,让每个学生都产生不同一般的阅读体验, 让阅读教学充满个体价值,学生们通过这类活动能够调动积极情感,体验生活、感悟生活,思考更有价值、更有意义,使精神上受到经典文章内涵的洗礼,提升自身水平.