【摘 要】
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人的身份是多重的,是在社会环境中通过与他人的沟通构建而成的.文章运用交际适应理论(CAT)首先分析在跨文化的背景下,文化群体的成员是否能感知他们的社会文化身份/族裔身份,
【基金项目】
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中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题“‘一带一路’背景下欧美教育国际化战略比较研究及中国路径”(课题批准号:16YB057)的阶段性研究成果,宁波市教育科学规划课题“‘一带一路’战略下中东欧国际学生文化融合研究”(编号:2016YGH009)的成果
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人的身份是多重的,是在社会环境中通过与他人的沟通构建而成的.文章运用交际适应理论(CAT)首先分析在跨文化的背景下,文化群体的成员是否能感知他们的社会文化身份/族裔身份,程度如何.其次,设别跨文化交际中群内群外成员都适应的行为.基于对来自宁波大学四位中东欧来华留学生的一次人种学访谈的实证研究,结果显示,波兰学生使用会聚的行为,而乌克兰学生试图通过背离行为使自己远离群体.研究证实,文化身份差异显著性、对圈外成员的感知和诠释及互动情境是跨文化碰撞中身份建构的主要因素.
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