【摘 要】
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实用美术教学是专业教学中的一个特殊的环节,目的在于提高学生的认知美、欣赏美、创造美的能力,而这其中,如何培养学生去创造美,是很多教育工作者颇为困扰的一个问题。本文从
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实用美术教学是专业教学中的一个特殊的环节,目的在于提高学生的认知美、欣赏美、创造美的能力,而这其中,如何培养学生去创造美,是很多教育工作者颇为困扰的一个问题。本文从六个方面对开发学生设计思维进行剖析,希望通过几种有效的尝试,可以改变实用美术教学中的些许不足,打开学生思维的翅膀,为将来成为一个合格的设计者奠定良好的基础。
Practical art teaching is a special link in the teaching of specialty aimed at improving students’ cognitive beauty, appreciating beauty and creating beauty. Among them, how to cultivate students to create beauty is quite troubling for many educators problem. This article analyzes the development of students ’design thinking from six aspects, and hopes that through some effective attempts, we can change some shortcomings in practical art teaching and open the wings of students’ thinking so as to lay a good foundation for becoming a qualified designer in the future.
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