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长期以来，文言文教学囿于“精华”二字，强调知识接受，教师只注重把语法、文法讲深讲透，死输硬灌，让学生死记硬背，囫囵吞枣。这种“灌输法”教学导致了文言文教学的低效化。如何打破旧的教学模式，创立新的、高效可行的教学方法，进而达到文言文教学事半功倍的效果呢？笔者采用“古今对接”的方式教授文言文，取得了较好的效果。