【摘 要】
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数学是一门高度抽象、逻辑性很强的学科,小学生的思维又正好处于直观形象思维的阶段。为了较好地解决“抽象性”与“形象性”这对矛盾,画图在小学数学教学中能发挥其独特的作
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数学是一门高度抽象、逻辑性很强的学科,小学生的思维又正好处于直观形象思维的阶段。为了较好地解决“抽象性”与“形象性”这对矛盾,画图在小学数学教学中能发挥其独特的作用。利用数形的转换,即把题目中给出的数量关系转化成图形,由图直观地揭示数量关系,有利于提高学生兴趣,激发学生思维,拓宽学生的解题思路,提高学生的解题能力,从而促进学生智力的发展。
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