【摘 要】
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国民性重塑是对消极国民性的颠覆以及对理想国民性的追寻。对师范生进行国民性重塑需要剖析师范生存在的消极国民性,有针对性地提出师范生应具备的理想国民性,即创新性、正义
【基金项目】
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吉林省教育厅“十二五”社会科学规划课题“基于吉林省教师教育合理发展的对策设计研究”(编号:吉教科文合字〔2014〕第163号);吉林省教育科学规划2013年一般规划课题“吉林省教师教育规模与布局合理发展的对策研究”(编号:GH13089)阶段性成果
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国民性重塑是对消极国民性的颠覆以及对理想国民性的追寻。对师范生进行国民性重塑需要剖析师范生存在的消极国民性,有针对性地提出师范生应具备的理想国民性,即创新性、正义性、民主性、自主性和诚信性等,并探讨教师教育院校培养师范生理想国民性的方法与途径,以促进师范生国民素质的提高,使其入职后能为学生树立良好的范型。
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