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新信息时代已经引发了大学英语教学学习模式的巨大变革。本研究以南京审计大学金审学院2015级非英语专业学生为研究试验对象,以建构主义理论为指导,进行以提高英语语言知识与应用技能等为主要内容,并集多种教学模式及教学手段为一体的教学体系改革,重在强化网络英语综合技能训练、自主听说训练模式来实施大学英语课程教学,提高学生的综合应用能力和听说能力。