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数学文化体现数学的人文价值和科学价值.渗透数学文化的命题能充分发挥命题的育人功能和积极导向作用.本文从2019年的高考真题入手,以数学美、数学史、数学家三个角度剖析蕴含数学文化的高考真题,并提出数学文化渗透教学的若干启示.
数学文化在高考真题中的渗透——以2019年高考真题为例
【摘 要】
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数学文化体现数学的人文价值和科学价值.渗透数学文化的命题能充分发挥命题的育人功能和积极导向作用.本文从2019年的高考真题入手,以数学美、数学史、数学家三个角度剖析蕴
【机 构】
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河南大学数学与统计学院
【出 处】
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数学学习与研究:教研版
【发表日期】
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2020年8期
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