论文部分内容阅读
我校英语教研组于2009—2011年三年时间里，组织高一、高二在校生进行英语探究性学习，参与编写《九江风景》校本课程，并进行课题研究。本文试从校本课程开发的必要性、校本课程的内容选择、校本课程的实施模式、校本课程开发的启示进行探讨，肯定校本课程的开发对我校教师专业技能的提高、学生英语自主学习能力的培养：学校人文气氛的创造及外语特色的提升有着积极的促进作用。