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幼儿园教育的首要任务是促进幼儿身心的健康成长，良好的师资是保证教学质量的第一要素。而当前我国幼儿体育教育的主力军，幼儿教师的幼儿体育教学能力普遍缺失，严重影响着幼儿园的体育教学质量和幼儿身心的健康成长。究其原因是现阶段我国学前教育专业大学体育课和其他专业体育课设置一样，都是通识普修课，没有专门针对幼儿体育教学能力进行专业培养，导致学前教育专业学生幼儿体育教学能力的严重缺失。因此，改革学前专业体育课的课程设置和教学内容，补上幼儿体育教学能力不足的短板重要且紧迫。