【摘 要】
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八十年代，特别是九十年代以来，环境问题成为各国经济生活中的重大问题，许多国家和国际组织制定了一系列相关的环境法规和贸易规则．然而一些发达国家却以环境保护为名，提出过高的环
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八十年代，特别是九十年代以来，环境问题成为各国经济生活中的重大问题，许多国家和国际组织制定了一系列相关的环境法规和贸易规则．然而一些发达国家却以环境保护为名，提出过高的环境标准，形成新的贸易保护主义形式，即“绿色壁垒”，这对我国和其他发展中国家的出口贸易产生极大的冲击。我们应认真研究这一新问题，采取措施，才能进暗礁闯险滩，发展我国的对外贸易．随着世界经济一体化的加强，环保问题也已成为影响国际间经济合作的一个重要因素，被世界各国及国际经济组织所重视。早在七十年代，国际社会就通过国际组织和国际会议先后制定出台
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现代教育技术和高校化学教学之间的有效融合是提升高校化学教学质量的重要途径之一，因此在当前的教育背景下，我国的高校化学教学也应该积极引入先进的教育技术，实现化学课堂的现代化水平提升。 一、导入环节：直观呈现，启发引导 课堂导入是激发学生的学习兴趣和活跃课堂教学氛围的关键手段，在现代教育技术的支撑下，高校化学教学可以在导入环节引入视频、图片等，并借助现代教育技术的技术优势，实现对课堂导入环节的创新
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