在小学美术课堂中应充分发挥积极评价的作用

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心理学中著名的“罗森塔尔效应”告诉我们,鼓励和信心的教育作用是不可忽视的。实验表明,在批评中长大的孩子是压抑的,批评会引起学生自我评价过低,从而导致不良自我形象的形成。而积极的评价效果会给学生的心理带来愉悦,更重要的是可以树立学生的自信心,让他们获得愉快的情感体验,从内心感到“我能行”,使他们的个性潜能得到更充分的挖掘和展现。
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