【摘 要】
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近日,笔者就一文做了一些练习,其中有一题这样的:读了课文,你觉得作者实际上是在赞美谁?结果百分之八九十的学生都在围绕丁香花本身及其精神去写,殊不知作者在赞美丁香花的同
【机 构】
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金湖县塔集中心初中,江苏金湖,211600
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近日,笔者就一文做了一些练习,其中有一题这样的:读了课文,你觉得作者实际上是在赞美谁?结果百分之八九十的学生都在围绕丁香花本身及其精神去写,殊不知作者在赞美丁香花的同时,赞颂了具有丁香精神的哈尔滨人和他们身上的那种精神.由此笔者感触颇深,我们的学生读“懂”课文了吗?吕叔湘先生曾将阅读教学存在的问题总结为“少、慢、差、费”,即阅读数量太少,阅读速度太慢,阅读效率太差,阅读时间太浪费.
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