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初中语文单元整合阅读教学策略探析
初中语文单元整合阅读教学策略探析
来源 :山海经:教育前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hy_mon
【摘 要】
:
初中生个体的阅读情感、阅读能力存在一定的差异,因此,课堂教学中教师要充分重视这种差异性,积极引导学生调动自身阅读的独特体验。基于此,本文提出一系列初中语文单元整合阅
【作 者】
:
胡冬萍
【机 构】
:
广东省清远市佛冈县大陂中学
【出 处】
:
山海经:教育前沿
【发表日期】
:
2020年10期
【关键词】
:
初中语文
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初中生个体的阅读情感、阅读能力存在一定的差异,因此,课堂教学中教师要充分重视这种差异性,积极引导学生调动自身阅读的独特体验。基于此,本文提出一系列初中语文单元整合阅读教学策略,旨在令学生从不同的角度对文本展开多元解读,从而实现单元整合阅读。
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