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本文借鉴布迪厄的实践理论,对目前会计双语课程实施存在的问题进行剖析,强调实践理论中各属性交互作用的规律,从时间设定、课程关联、惯习培养等方面探讨会计专业双语课程群的构建模式与过程实现。
基于布迪厄实践逻辑的会计专业双语课程群构建
【摘 要】
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本文借鉴布迪厄的实践理论,对目前会计双语课程实施存在的问题进行剖析,强调实践理论中各属性交互作用的规律,从时间设定、课程关联、惯习培养等方面探讨会计专业双语课程群
【机 构】
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重庆邮电大学经济管理学院
【出 处】
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财会月刊
【发表日期】
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2014年5期
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