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在小学美术教学中,教师应抓住小学生的特殊心理,创设学生感兴趣的教学活动情境,充分挖掘和利用生活元素、故事元素和音乐元素,引发学生的内在需求,营造良好探究学习氛围,点燃学生的创作热情,培养学生的创造性思维,营造爱学、乐学的美术课堂。
谈创设活动情境,激发创造思维
【摘 要】
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在小学美术教学中,教师应抓住小学生的特殊心理,创设学生感兴趣的教学活动情境,充分挖掘和利用生活元素、故事元素和音乐元素,引发学生的内在需求,营造良好探究学习氛围,点燃
【机 构】
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江苏省张家港市乐余中心小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2018年12期
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