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【正】 为了从试卷分析中获得更多的信息,探索提高考试科学性的规律和方法,我们于1983—1984学年度第一学期末在数学、物理、化学三个学科中搞了一次教师自编考试,并运用教育测量的有关原理和方法对这三个学科的十三门课程的考试结果进行了统计分析,从中得到了一些有益的启示。一、考分的分布
我校理科自编考试结果剖析
【摘 要】
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【正】 为了从试卷分析中获得更多的信息,探索提高考试科学性的规律和方法,我们于1983—1984学年度第一学期末在数学、物理、化学三个学科中搞了一次教师自编考试,并运用教育
【出 处】
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韶关师专学报
【发表日期】
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1984年Z1期
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