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结合《农村饮水卫生》电视教材的制作，介绍了科普类视听教材在开发、制作过程中要依据受众广泛的特点，遵循专业知识通俗化、素材摄制与收集多样化、实景拍摄原生态化、编辑要素生活化的原则，并注重与外景地主管部门的沟通协调，同时处理好宣传和隐私的关系。
谈科普类视听教材的设计与制作
【摘 要】
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结合《农村饮水卫生》电视教材的制作，介绍了科普类视听教材在开发、制作过程中要依据受众广泛的特点，遵循专业知识通俗化、素材摄制与收集多样化、实景拍摄原生态化、编辑要素
【机 构】
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大连医科大学现代教育技术部,大连医科大学附属第二医院,大连医科大学基础医学院
【出 处】
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中国医学教育技术
【发表日期】
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2012年4期
【基金项目】
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2010年卫生部视听教材制作招标项目（10-vl-53）,2009年度辽宁省教育厅高等教育教学改革A类（重大项目）研究立项课题“重组教学资源构建系列医学视听教材集群的研究与实践”（辽教发[2009]141号-A4-8）的子课题.
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