【摘 要】
:
目的:探讨单侧完全性唇腭裂患者上颌前牵引及扩弓治疗的协同效应问题。方法:在已建立的单侧完全性唇腭裂上颌骨有限元模型上,应用ANSYS软件分别添加上颌前牵引力,扩弓力及上颌前牵引联合扩弓力,对其上颌矢状向及横向位移进行分析比较。结果:联合组横向位移量明显大于扩弓组,差异具有统计学意义(P<0.01),联合组健患侧位移差值明显小于前牵组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:单侧完全性唇腭裂患者,
【基金项目】
:
河北省医学科学研究课题计划(编号:20211075); 河北医科大学临床学院大学生创新性实验计划(编号:CXSY2021010);
论文部分内容阅读
目的:探讨单侧完全性唇腭裂患者上颌前牵引及扩弓治疗的协同效应问题。方法:在已建立的单侧完全性唇腭裂上颌骨有限元模型上,应用ANSYS软件分别添加上颌前牵引力,扩弓力及上颌前牵引联合扩弓力,对其上颌矢状向及横向位移进行分析比较。结果:联合组横向位移量明显大于扩弓组,差异具有统计学意义(P<0.01),联合组健患侧位移差值明显小于前牵组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:单侧完全性唇腭裂患者,联合前牵引治疗可对上颌扩弓产生促进作用,联合扩弓治疗可对上颌前牵引不对称现象起到改善作用。
其他文献
目的 试验将针对急诊创伤性骨折患者实施治疗,重点分析疼痛护理干预,优化治疗方案。方法 针对80例急诊创伤性骨折患者为对象,样本来源于2020年6月,截止为2022年5月前来的患者,按照时间划分为两个对比组,对照组为常规护理,观察组为疼痛护理干预,对比两组的护理成果。结果 对照组疼痛VAS评分为(4.44±1.26)分,观察组为(3.11±0.75)分,对比具有统计学意义(P <0.05)。在康复时
目的 研究复方金银花中药漱口水对大鼠的急性毒性及对大鼠实验性牙周炎的功效。方法 将复方金银花中药漱口水作用于大鼠口腔,每天记录大鼠的体质量及生理情况,4周后,观察大鼠脾、肺、肝、肾的组织学改变;将30只大鼠随机分为实验组、阴性对照组和空白对照组,采用丝线结扎+涂布牙龈卟啉单胞菌+高糖饮食法构建大鼠实验性牙周炎模型。将该漱口水作用于实验组,20 d后,记录各组大鼠的龈沟出血指数及附着丧失值,并观察其
富宁县那哈水库工程帷幕灌浆在前期试验阶段采用常规的水泥浆液进行灌注施工,出现吃浆量大、复灌次数多、结束困难等相关情况,后期经过对地层的钻孔分析及专家会研讨后,采用控制性膏状浆液进行施工,通过降低浆液流速、增大浓度但又不降低强度的情况下进行灌浆施工,后期检查孔施工时全部合格。通过改变灌浆施工工艺加快施工进度,同时也保证施工质量,降低工程施工投资成本,节约工期。
在论述传统石膏牙模加工和数控义齿加工的基础上,介绍了三维打印技术在义齿加工中的应用。在介绍中,给出了三维打印义齿的具体步骤,同时分析了三维打印的关键工艺参数。
传统水利大坝基础灌浆平台采用无缝管+脚手架管或者槽钢一次焊接成型进行搭设,施工人工、材料投入大,平台本身自重较大,其上下移动后落脚点不稳定,且在施工过程中,扣件容易松动,存在较大的安全隐患。而采用槽钢一次焊接成型,由于灌浆盖板坡比多变,重复投入,不可以重复利用,造成浪费。本文通过工程实例研究改进一款适用于多种坡比、整体稳定性较强的可调式操作平台,确保既能满足安全要求,也能减少投入,重复利用,同时灌
<正>“大自然中藏着无穷的奥妙,只有用心观察的人,才能有所领悟。”《花钟》第一自然段讲不同的花开放的时间是不同的,并形象列举了9种花不同的开花时间来说明。课后小练笔考查学生是否能运用技巧进行仿写。在教学中,首先需要激发学生观察事物的兴趣,初步培养学生学会留心观察周围事物。在理解课文内容的基础上,理解不同的表达方式,学会运用恰当的修辞手法,抓住事物的特点进行描写。以下是我的教学实践与思考。
<正>随着我国社会经济的不断发展,人们生活水平的逐步改善,以儿童为主要消费对象的食品市场规模不断扩大。因为各个家庭给予孩子的呵护度相较于过去进一步提升,同时孩子还被赋予了更多的自主权,这使得越来越多儿童在儿童食品消费中掌握有一定的购买决策权。在这种情况下,食品企业要想在激烈的市场竞争中占据有力位置,必须要加强对儿童消费心理及其转变的研究分析,有针对性地组织生产、营销,进而实现自身的可持续健康发展。
安全阀作为一种安全泄放装置,由于其结构简单、紧凑、轻便、调试方便、灵敏可靠,在压力容器上已被大量采用。文章从安全阀的设计选用、安装和校验三方面出发,就目前存在的问题进行探讨,并对如何改进提出若干建议。
在防渗帷幕灌浆工程中,各类岩溶形态较为发育,有溶蚀洼地、溶蚀槽谷、石芽坡地、土石混杂等,微地貌形态主要表现为漏斗、落水洞、溶井、溶隙、溶管、溶洞等,采用常规水泥浆液灌浆存在单位注入量大、施工工效低等重难点,针对典型卡斯特地貌、强岩溶强漏失地区防渗工程,采用"可控复合膏状浆液高压脉动灌浆技术"进行膏状浆液灌注改良地层后用纯水泥浆灌注形成帷幕的综合灌浆法,较好地解决常规灌浆工艺浆液扩散不均一、频繁冒浆
课堂教学在互动中推进,高效课堂互动不仅是教育改革、教学转型的要求,也是教师追求专业发展的要求.本研究以“改进型FIAS互动分析系统”作为测量工具,通过课堂观察法对四节同课异构课进行量化分析,并结合课堂实录对课堂互动特征进行质性分析,概括总结初中数学课堂互动行为特征,针对课例存在问题提出教学优化建议.