【摘 要】
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俗话说得好：“编筐编篓，重在收口；描龙描凤，神在点睛。”教学也是如此，要注重课堂结尾的设计。作为数学课堂的总导演，教师不仅要设计“凤头式”导课，也要设计“豹尾”式结课。但是，很
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俗话说得好：“编筐编篓，重在收口；描龙描凤，神在点睛。”教学也是如此，要注重课堂结尾的设计。作为数学课堂的总导演，教师不仅要设计“凤头式”导课，也要设计“豹尾”式结课。但是，很多老师习惯把小学数学课结成句号，常令学生感到枯燥乏味。因此，我们不能把课结成句号，而应该让结课再次激起学生思维的高潮，达到“课已尽而意未穷”的效果。
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