论文部分内容阅读
识字教学是小学语文教学的重要基础环节,也是整体语文教学系统甚至其他学科得以构建与稳固发展的基础工程。而现如今语文教师的主要工作也不只限于帮助学生认识文字,而是在于帮助学生理解文字含义,使得学生能够对汉字含义有着充分的理解。本文主要基于部编版语文教材,围绕如何更好地进行小学语文识字教学,从“进行一定的趣味性导入”“根据教材来选择合适的教学方法”“结合生活来开展识字教学”“以有效的作业来巩固学习效果”四方面进行了探究。