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教育行为方式的转变,成为目前推进职教课程改革的瓶颈之一。"池塘养鱼"课程的改革,强调工作现场,由单纯的理论教学变为池塘边的"做中学";强调能力培养,由知识传授转变为任务驱动;强调学生的主体地位,教师成为课堂的组织、引领者;强调过程评价,采用综合的、多元化的考核形式。
转变教育行为方式 推进“池塘养鱼”课程改革
【摘 要】
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教育行为方式的转变,成为目前推进职教课程改革的瓶颈之一。"池塘养鱼"课程的改革,强调工作现场,由单纯的理论教学变为池塘边的"做中学";强调能力培养,由知识传授转变为任务
【机 构】
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盐城生物工程高等职业技术学校
【出 处】
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现代农业科学
【发表日期】
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2009年11期
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