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传统情育,狭义层面可与《诗》教意涵相通,其育人路径体现为显情愫、尚德能、崇和合。网络思政教育情育主旨不明显、网络思政教育情育规约不突出是当今青年网络思政教育的主要情育之困,这需要传统情育在育情教旨深入化,育情理路多元化,育情方法统筹化中为网络思政教育全向赋能。
传统情育对青年网络思想政治教育的赋能策略研究
【摘 要】
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传统情育,狭义层面可与《诗》教意涵相通,其育人路径体现为显情愫、尚德能、崇和合。网络思政教育情育主旨不明显、网络思政教育情育规约不突出是当今青年网络思政教育的主要情育之困,这需要传统情育在育情教旨深入化,育情理路多元化,育情方法统筹化中为网络思政教育全向赋能。
【机 构】
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江苏海洋大学马克思主义学院
【出 处】
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南昌师范学院学报
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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2020年度共青团中央中国特色社会主义理论体系研究重点项目“智能时代青年网络意识形态安全风险协同治理体系建设研究”,编号:20TZTSKB013,2021年度中国青少年研究会重点课题“智能时代青年网络道德异化问题与治理策略研究”,编号:2021A05,2020年度江苏海洋大学高等教育科学研究一般项目“智能网络环境下青年情感教育方略研究”。
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