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采用问卷调查的方式，对保山学院选修课缅甸语教学反馈情况做分析。问卷设立了15个参照变量，搜集学生的自我反馈信息，进行整理、比较，分析影响学生学习缅甸语的客观因素，为教师更好地教学提供可靠依据，同时也提出了优化缅甸语教学的建设性意见。
缅甸语教学情况的问卷调查与统计分析——立足于保山学院的缅语教学调查
【摘 要】
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采用问卷调查的方式，对保山学院选修课缅甸语教学反馈情况做分析。问卷设立了15个参照变量，搜集学生的自我反馈信息，进行整理、比较，分析影响学生学习缅甸语的客观因素，为教师更好
【机 构】
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保山学院外语系
【出 处】
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保山学院学报
【发表日期】
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2010年1期
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