【摘 要】
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随着社会市场经济的飞速发展,城市地区人口规模也随之增长,与之对应的新课改背景下,社会人民群众对教育水平也有了更高的要求。为此,现阶段的小学数学教学顺应教育发展的潮流,进一步提升教学的工作效率,教师需提升自身教学水平与能力,以发展创新更多有效的教学模式,采取合适的策略创新教学结构,继而提高小学生对小学数学课堂的认知度与理解力,为学生奠定扎实的数学自主学习能力的基础,以此来达到提高小学数学教学质量。
【机 构】
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新疆伊犁哈萨克自治州霍城县兰干镇中心学校
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随着社会市场经济的飞速发展,城市地区人口规模也随之增长,与之对应的新课改背景下,社会人民群众对教育水平也有了更高的要求。为此,现阶段的小学数学教学顺应教育发展的潮流,进一步提升教学的工作效率,教师需提升自身教学水平与能力,以发展创新更多有效的教学模式,采取合适的策略创新教学结构,继而提高小学生对小学数学课堂的认知度与理解力,为学生奠定扎实的数学自主学习能力的基础,以此来达到提高小学数学教学质量。
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