【摘 要】
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众所周知,农村小学生文明礼貌良好行为习惯的养成是一个长期而艰巨的过程,其需要发挥班主任的教育管理作用,立足小学生的身心发展实际,借助多样化的方式对学生进行不断的熏陶
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众所周知,农村小学生文明礼貌良好行为习惯的养成是一个长期而艰巨的过程,其需要发挥班主任的教育管理作用,立足小学生的身心发展实际,借助多样化的方式对学生进行不断的熏陶与指导,使学生在潜移默化中感知到良好行为习惯的魅力,树立起养成文明礼貌良好行为习惯的意识,进而为其行动的落实奠定坚实的基础。在本文中,我立足小学班主任的角度谈一谈如何对农村小学生进行文明礼貌良好行为习惯养成教育。
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