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专业教育是应用型本科教育的核心，专业教育的内容以及人才培养与经济社会的发展的关系十分密切。应用型本科院校在专业设置方面应构建多元参与的专业规划机制，加强顶层设计能力，完善专业设置和调控机制，构建社会化专业评估机制，以促进应用型本科院校专业设置更加合理。
应用型本科院校专业设置及调整机制研究
【摘 要】
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专业教育是应用型本科教育的核心，专业教育的内容以及人才培养与经济社会的发展的关系十分密切。应用型本科院校在专业设置方面应构建多元参与的专业规划机制，加强顶层设计能力
【机 构】
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南通大学纺织服装学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2016年10期
【基金项目】
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基于江苏省高等教育教改研究立项课题(省部级)“校企互动纺织类卓越工程人才培养模式研究”(编号:2013JSJG231)的阶段性成果
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