论文部分内容阅读
小学数学是基础教育的基础学科,是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分,具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性.因此,小学数学教育必须重视数学应用的教学,将应用意识的培养和应用能力的发展放在重要的地位上,使学生具有适应生活和社会的能力.
运用小学数学知识解决实际生活问题的探讨
【摘 要】
：
小学数学是基础教育的基础学科,是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分,具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性.因此,小学数学教育必须重视数学应用的教
【机 构】
：
江西省赣州市南康区大坪乡中心小学
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2018年12期
其他文献
学生的自主性是在教师精心设计、创造的情境之中,在教师启发诱导下,学生个体独立地发现问题,遵循不同的思维方式,努力探求多种求解问题的方式和方法.在课堂教学中以教师为主
随着我国教育的深入变革,对我国高中生物教学提出了更高的要求与挑战,各大高校为以良好的姿态迎接这一挑战,通过不断的研究改善生物的教学方式.经过研究发现,思维导图的应用
“元末明初的文学家陶宗仪，晚年担任教育官员，还抽出时间从事农耕，耕余憩于树下仍不忘写作，想起什么，见到什么，或听到什么，立即摘取身边的树叶录之，回家后贮存在一种口小腹大的瓦罐里
如何提高中医本科生的临床工作能力,使之符合用人单位的需要,是高等中医药院校目前亟待解决的问题.近年来,我校在此方面进行了一些探索,取得了一些成效,愿述如下,以冀交流与
在学习化学知识时,许多知识如化学概念、基本原理、元素化合物性质等,都是通过化学实验而获得的.因此,在化学学习中必须学会对实验进行正解的观察,并在观察的基础上根据实验
为了提高同学们听、说、读、写的能力，我用如下方法进行尝试：以互评“随笔”为内容，以“三分钟练说”为形式，以课堂教学为载体。具体做法是：互评内容是“随笔”，即不规定范围、题目