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目的探讨以评价为导向的多元化培训模式在消化内科护理人员素质培训中的应用。方法自2016年7月开始我科全体护理人员采取以评价为导向的多元化培训模式,消化内科全体护理人员52人为研究对象。2015年1月~2016年6月为传统培训模式,设为对照组。2016年7月~2017年12月采取以评价为导向的多元化培训模式,设为干预组。比较两组护理人员自我效能感、工作成就感、医生对护理人员的满意度、患者满意度。结果干预组护士自我效能感得分为(25.95±7.45)分,高于对照组的(22.84±6.18)