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【正】 为了搞好“马克思主义原理”这门课程的建设,大家对课程的理论体系做了初步的探讨,编写和出版了多种教材。但是,从目前情况来看,这些教材大体上都只是马克思主义三个组成部分的简单相加,没有很好地实观设置这门课程的最初目的。理论体系是由研究的对象所决定的。只有弄清马克思主义的研究对象,才能建立符合要求的课程理论体系。正是出于这个目的,我们现在来重新探讨马克思主义的研究对象问题。