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高一是开启高中生活的始点,而一些高一新生却在始点出现了迷茫,甚至失去了自信.在教学中,教师可借助心理健康教育,从关注学生的心理品质入手,借助心理疏导与活动,消除困扰学生的心理难题,引导学生健康快乐地成长.
高一新生人际“界限”的把控与纾解
【摘 要】
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高一是开启高中生活的始点,而一些高一新生却在始点出现了迷茫,甚至失去了自信.在教学中,教师可借助心理健康教育,从关注学生的心理品质入手,借助心理疏导与活动,消除困扰学
【机 构】
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江苏省武进高级中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年31期
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