【摘 要】
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<正>基于核心素养的高中语文新课标把学生在"思维发展与提升""审美鉴赏与创造"等四方面的进一步发展作为课程目标,其中思维的发展提升与审美鉴赏创造都与审美想象紧密相关。
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<正>基于核心素养的高中语文新课标把学生在"思维发展与提升""审美鉴赏与创造"等四方面的进一步发展作为课程目标,其中思维的发展提升与审美鉴赏创造都与审美想象紧密相关。可见,发展与提升学生的审美想象力是新一轮课改的内在诉求。"在语文学习中,学生是通过阅读鉴赏优秀作品而体验丰富情感、激发审美想象、感受思想魅力……"[1]鉴于此,在阅读教学活动中,教师应创建开放多元的阅读体验平台,凸显学生的主体地
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