【摘 要】
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阅读教学是语文教学的重头戏,就其本质而言,就是要通过学生的“多读”,教师的“精问”,以及学生对文本语言的“细品”,才能使学生享受到审美的愉悦并实现思维的训练.语文教师
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阅读教学是语文教学的重头戏,就其本质而言,就是要通过学生的“多读”,教师的“精问”,以及学生对文本语言的“细品”,才能使学生享受到审美的愉悦并实现思维的训练.语文教师在阅读教学中必须坚守以读为本的底线,只有“多读”,才能让学生进入文本,只有“精问”,才能让学生深入文本,只有“细品”,才能让学生穿透文本.小学语文阅读教学一旦做到“多读”“精问”“细品”,阅读教学的质量自然会得到很大的提升.
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