突出“三实”特色 服务经济社会发展——访长春工业大学校长张德江

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长春工业大学的前身是长春汽车工业学校,始建于1952年,在以后的54年里,几经变动,多次改名。2002年,经教育部批准,学校更名为长春工业大学。
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社会上曾经流行过这样一句话“农民苦,中国农民更苦”,种种苦中突出的包括受教育苦、挣钱苦、没保障苦等等。作为一个关注中国“三农”问题的人来说,不得不承认这是事实存在的问题,正因为如此,党和国家及社会各个方面才如此重视和积极地培养新农民、建设新农村、振兴新农业!如果说中国农民苦,那么同样也是经历过战乱和历史变迁、经济革命的美国和日本的农民今日又给“农民”二字什么样的注解呢?    一、美国农民的大气 
【关键词】 农村小规模学校;规范化;教学规范;活动规范  【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2018)21—0022—01  小规模学校的普遍存在已成为当前农村地区基础教育的一大特色,其健康发展也越来越受到各级政府教育主管部门的重视,如何让这些学校规范化办学,这是当前农村学校教育教学研究的重点。  一、规范化管理  1.加强领导,任人唯贤,形成良
【关键词】 数学教学;兴趣;氛围;少教;多学  【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2018)09—0110—01  在新课程改革之前,我国实行的是应试教育。在应试教育的背景下,教师更多关注的是学生的学习成绩,培养学生的应试能力,从而导致学生高分低能现象十分严峻。加上在课堂上教师要给学生灌输更多的知识,如此一来就会导致教师为了赶时间不重视课堂上的细
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期刊
【关键词】 数学教学;信息技术;整合  【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2018)08—0111—01  随着信息技术在教育领域的广泛应用,教育信息化使教师的作用、学生的能力要求等都发生了巨大的变化。信息技术与初中数学教学整合,有利于突破重点和难点,提高学生的学习积极性,实现高效课堂。  一、信息技术与初中数学教学的整合  1. 信息技术与初中
【关键词】 数学教学设疑;参与意识;质疑;探究精神;释疑  【中图分类号】 G622 【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2018)10—0107—01  “学起于思,思源于疑”。有了疑才能引发学生的学习兴趣和求知欲望,因此在教学中要充分利用学生好奇、好问的特点,精心设疑,巧用质疑,使学生的思维在“疑”中得到拓展,参与意识得到提升,能力得到有效培养。  一、设疑引思,提升学生的
论述了该厂合成氨蒸汽系统的基本概况与操作控制,详细评价了该系统的优点及不足之处,有一定指导意义。