【摘 要】
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高中语文阅读教学如何走出空泛的困境,教师如何让学生改掉熟视无睹、浅尝辄止的阅读陋习,帮助学生真正提升阅读能力,是值得我们深思的问题。本文试图以《定风波》一词的教学
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高中语文阅读教学如何走出空泛的困境,教师如何让学生改掉熟视无睹、浅尝辄止的阅读陋习,帮助学生真正提升阅读能力,是值得我们深思的问题。本文试图以《定风波》一词的教学为例,以“学情”为视角,从阅读文本中易为学生忽视的“闲处”入手,让学生化被动为主动,从“闲处”看立体的形象、丰富的人性和复杂流变的情感,努力增强阅读教学的有效性,提升学生的阅读能力。
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