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本文是基于"雨课堂"的《高级语言程序设计C》混合式教学模式研究,把传统课堂教学和智慧教学方法的优势结合起来,真正实现学生作为学习主体,教师发挥引导启发、监控教学的作用,学生作为学习过程主体,提高学习的主动性、积极性与创造性。
基于“雨课堂”的《高级语言程序设计C》混合式教学模式研究
【摘 要】
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本文是基于"雨课堂"的《高级语言程序设计C》混合式教学模式研究,把传统课堂教学和智慧教学方法的优势结合起来,真正实现学生作为学习主体,教师发挥引导启发、监控教学的作用
【机 构】
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北京邮电大学世纪学院,北京信息职业技术学院
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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北京教育委员会2019年度科研计划一般项目(项目编号:KM201910857002)
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