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“森林”只是大自然的代名词，森林幼儿园可以是一座森林、一个农场，或是一片海滩。幼儿每天都在森林里进行活动，不管阴天、晴天、雨天，甚至下雪天。
森林幼儿园招收3～6岁幼儿，采用混龄教学。视季节而定，孩子们每天在森林里活动3～4个小时不等。为安全起见，每个班最多有22名幼儿。
森林幼儿园的老师拥有国家认定合格幼儿教师证，由家长委员会遴选聘任，他们必须对大自然有深度的认同感，喜欢户外教学，对当地的动植物生态有相当的了解。
森林幼儿园的教材取之于大自然，老师不必像传统幼儿园那样为了某个主题替幼儿布置情境。孩子们通过观察发现来提问、思考、讨论及找寻答案，所得到的知识是扎实的。
德国“森林幼儿园”：
无论刮风下雨，课堂就在森林里
爬树想到多高就多高，父母在场反而会掉下来
即使有老师陪伴在旁，他们也会假装视而不见。“我可能不会事事插手，但我知道孩子们在哪，保证他们不会离开视线。”莱内克说，“大人不在场，能让他们更勇于去冒险。我们的理念是让孩子们自主和互相学习，在经验教训中不断成长。”
Pankgrafen森林幼儿园的老师尼哈尔·奥兹想起有一次，一名男孩站到火堆里，想看看会发生什么。“他跳进火里，然后跳出来，说‘看，我的脚没有着火’。”奥兹说，“于是，我让大家围着篝火坐下，告诉他们如果把东西扔进火里会怎么样。”
到中午11点，老师给孩子们吃一些小点心，通常是刚从树上摘下来的水果，而玩了一上午泥巴和蜗牛的孩子们，要洗干净手后才能从碗里抓果子吃。餐点过后，有些孩子继续在森林里游荡，有些则去爬树。这里大大小小的树就好比幼儿园的攀爬架，孩子们想爬多高就爬多高。往上爬全靠自己，老师唯一要做的就是帮助孩子们下来。
“（自己爬树）让孩子们更加小心，因为没人保护他们。”奥兹老师说，“唯一一次有小朋友从树上掉下来，是因为父母在下面看着，而他想着‘爸爸会来救我的’。”
受伤事故远少于室内幼儿园
德国森林幼儿园组织主席乌特·舒尔茨·奥斯特曼表示，在他们森林幼儿园成立的20多年里，没有发生过幼儿在户外摔断腿之类的严重个案。“我们的伤害意外比在室内幼儿园少得多，因为实际上我们没什么墙壁和地板，更多的是柔软的土地。”乌特·舒尔茨·奥斯特曼说。
乌特·舒尔茨·奥斯特曼是德国基尔科技大学的一名导师，她认为户外教育令孩子们更强壮，也减少了着凉感冒的机会。虽然户外活动存在一定危险性，但奥斯特曼坚信，它为幼儿身心带来的好处远远超过潜在的危险。“进入森林幼儿园的儿童，他们对外界的理解能力比其他小朋友深刻得多，研究也显示，他们上学后会更自信和外向。”
（禾之）
德国“森林幼儿园”：感受大自然无声的教养
最近忙了很多事情，有一个就是关于森林幼儿园的，遵某大咖的嘱咐，帮他们接触一下德国的森林幼儿园。原来只是听老公的朋友说过他的两个女儿童年都是在森林幼儿园度过的，这次了解了各种信息，才知道原来森林幼儿园在德国居然有1000多所（2012年数据）。
雷根斯堡也有好几所森林幼儿园，距离我们住处不远也有一所森林幼儿园。就在去年，联合国教科文组织还为他们颁发了“可持续发展的森林幼儿园典范”证书，表彰并肯定他们的教学以及发展模式，并号召其他地区和国家的森林幼儿园向他们学习！（雷根斯堡四周都是森林，不管你居住在哪里，基本开车10分钟就能进到森林）
我和大家一样很好奇，森林幼儿园有自己的教室吗？森林幼儿园的活动范围有多大呢？孩子们刮风下雨都在森林里吗？遇到野猪怎么办？可以爬树吗？受伤了如何是好？上课内容是什么呢？
带着这些问题，我们联系到了一所森林幼儿园，园长Iris博士是一位热情开朗的女士，听说我们的来意后，爽朗地说：“下周给你们一天时间，你们可以和我们一起在森林里呆一天，不仅可以看到孩子们在森林里上课的情况，运气好也许还能采到些蘑菇，或者遇到一头漂亮的野猪。”（雷根斯堡小兄妹妈妈）
德国“森林幼儿园”：
让孩子在丰富的自然资源里寻找快乐
最近，我在德国看到森林幼儿园，它让我相信了对教育的尝试和探索是没有什么不可能的。
德国人要孩子从小就在心中埋下对大自然热爱和珍惜的种子，这是森林幼儿园产生的主要原因。在德国，森林幼儿园大概有1000多所。我们去参观的森林幼儿园位于德法边境的弗莱堡小镇，小镇以环保绿色著称，被称为绿色之都。
弗莱堡的森林幼儿园就在小镇边上的森林里，离城市很近，穿过一条绿树成荫的石子路就来到了幼儿园。其实只是森林中的一片空地，空地上铺满了落叶、碎木块，一间汽车形状的小房间既是教师办公室，也是孩子们的庇护所，这是幼儿园唯一的建筑。空地周围是参天大树，为幼儿园遮挡风雨。
穿着休闲服的安格莱斯园长，金黄的头发被随意扎在脑后，素面朝天的打扮跟森林的气质很相配。这个幼儿园是她创办的第二所幼儿园，园内有20多个孩子。
孩子们正准备早餐的欢迎仪式，他们点燃蜡烛唱歌，把一面小旗帜插在幼儿园入口处，告诉人们：请等等，我们在做仪式，然后清点人数。这个欢迎仪式是不允许被打搅的，他们一直坚持着。接着，孩子们围坐在一起用餐，他们的凳子是一圈固定好的木桩，每个小朋友坐一个木桩，没有餐桌，自己拿着点心吃。即便是这样，幼儿园也要尽可能让孩子遵守进餐礼仪，集中精力安静地用餐。餐点都是家长为孩子准备的水果、蔬菜和面包类的健康食品。
用完早餐，孩子们就跟着老师走进森林里活动去了。森林里的活动都由孩子们自主选择，老师很少主动为孩子选择游戏，游戏活动中如果孩子不提出要求，老师就不会主动提供帮助。女孩们去灌木丛里摘下野花编成花环戴在头上；男孩子们则在跳水坑，他们从枯叶堆上跳进一个浅水坑，泥水溅到衣服上也满不在乎。有个孩子正在爬树，我很为他担心，就着急地让安格莱斯园长劝他下来，园长却淡定地说：“小朋友爬树，他自己能够爬多高，也一定能够自己爬下来。如果老师帮助他爬到力所不能及的高度，他自己就没法下来。”果然没过多久，那小男孩感觉到再往上爬就可能很难下来，自己慢慢地爬下了树。
午餐时间到了。较大的孩子拿起小刀帮老师削树枝，较小的孩子则帮助老师捡拾掉落地上的树枝。生好火后，孩子们就围坐在火堆周围，老师先给他们发一些水果、坚果和饼干。接着就拿出一些昆虫的标本和图片，讲述昆虫的生命周期。孩子们一边享受着午餐，一边聚精会神地听着昆虫故事。
森林活动时间是每天8：30～12：30。无论天气如何，出行计划都不会改变。只要温度高于- 28℃，大家就在室外活动。只有遇到下大雨或是十分严寒的天气，老师才会带孩子躲进庇护所，给孩子们开展气候学、动物学、植物学的常识教育。
园长对我们说：“在森林里，孩子们可以体验到四季的变化，接触阳光和新鲜的空气，感受自然的神奇，孩子玩得开心且没有心理压力。在这儿上学的孩子注意力集中，很少和人吵架打斗，而且不易生病。”P
（李健儿）
森林幼儿园招收3～6岁幼儿，采用混龄教学。视季节而定，孩子们每天在森林里活动3～4个小时不等。为安全起见，每个班最多有22名幼儿。
森林幼儿园的老师拥有国家认定合格幼儿教师证，由家长委员会遴选聘任，他们必须对大自然有深度的认同感，喜欢户外教学，对当地的动植物生态有相当的了解。
森林幼儿园的教材取之于大自然，老师不必像传统幼儿园那样为了某个主题替幼儿布置情境。孩子们通过观察发现来提问、思考、讨论及找寻答案，所得到的知识是扎实的。
德国“森林幼儿园”：
无论刮风下雨，课堂就在森林里
爬树想到多高就多高，父母在场反而会掉下来
即使有老师陪伴在旁，他们也会假装视而不见。“我可能不会事事插手，但我知道孩子们在哪，保证他们不会离开视线。”莱内克说，“大人不在场，能让他们更勇于去冒险。我们的理念是让孩子们自主和互相学习，在经验教训中不断成长。”
Pankgrafen森林幼儿园的老师尼哈尔·奥兹想起有一次，一名男孩站到火堆里，想看看会发生什么。“他跳进火里，然后跳出来，说‘看，我的脚没有着火’。”奥兹说，“于是，我让大家围着篝火坐下，告诉他们如果把东西扔进火里会怎么样。”
到中午11点，老师给孩子们吃一些小点心，通常是刚从树上摘下来的水果，而玩了一上午泥巴和蜗牛的孩子们，要洗干净手后才能从碗里抓果子吃。餐点过后，有些孩子继续在森林里游荡，有些则去爬树。这里大大小小的树就好比幼儿园的攀爬架，孩子们想爬多高就爬多高。往上爬全靠自己，老师唯一要做的就是帮助孩子们下来。
“（自己爬树）让孩子们更加小心，因为没人保护他们。”奥兹老师说，“唯一一次有小朋友从树上掉下来，是因为父母在下面看着，而他想着‘爸爸会来救我的’。”
受伤事故远少于室内幼儿园
德国森林幼儿园组织主席乌特·舒尔茨·奥斯特曼表示，在他们森林幼儿园成立的20多年里，没有发生过幼儿在户外摔断腿之类的严重个案。“我们的伤害意外比在室内幼儿园少得多，因为实际上我们没什么墙壁和地板，更多的是柔软的土地。”乌特·舒尔茨·奥斯特曼说。
乌特·舒尔茨·奥斯特曼是德国基尔科技大学的一名导师，她认为户外教育令孩子们更强壮，也减少了着凉感冒的机会。虽然户外活动存在一定危险性，但奥斯特曼坚信，它为幼儿身心带来的好处远远超过潜在的危险。“进入森林幼儿园的儿童，他们对外界的理解能力比其他小朋友深刻得多，研究也显示，他们上学后会更自信和外向。”
（禾之）
德国“森林幼儿园”：感受大自然无声的教养
最近忙了很多事情，有一个就是关于森林幼儿园的，遵某大咖的嘱咐，帮他们接触一下德国的森林幼儿园。原来只是听老公的朋友说过他的两个女儿童年都是在森林幼儿园度过的，这次了解了各种信息，才知道原来森林幼儿园在德国居然有1000多所（2012年数据）。
雷根斯堡也有好几所森林幼儿园，距离我们住处不远也有一所森林幼儿园。就在去年，联合国教科文组织还为他们颁发了“可持续发展的森林幼儿园典范”证书，表彰并肯定他们的教学以及发展模式，并号召其他地区和国家的森林幼儿园向他们学习！（雷根斯堡四周都是森林，不管你居住在哪里，基本开车10分钟就能进到森林）
我和大家一样很好奇，森林幼儿园有自己的教室吗？森林幼儿园的活动范围有多大呢？孩子们刮风下雨都在森林里吗？遇到野猪怎么办？可以爬树吗？受伤了如何是好？上课内容是什么呢？
带着这些问题，我们联系到了一所森林幼儿园，园长Iris博士是一位热情开朗的女士，听说我们的来意后，爽朗地说：“下周给你们一天时间，你们可以和我们一起在森林里呆一天，不仅可以看到孩子们在森林里上课的情况，运气好也许还能采到些蘑菇，或者遇到一头漂亮的野猪。”（雷根斯堡小兄妹妈妈）
德国“森林幼儿园”：
让孩子在丰富的自然资源里寻找快乐
最近，我在德国看到森林幼儿园，它让我相信了对教育的尝试和探索是没有什么不可能的。
德国人要孩子从小就在心中埋下对大自然热爱和珍惜的种子，这是森林幼儿园产生的主要原因。在德国，森林幼儿园大概有1000多所。我们去参观的森林幼儿园位于德法边境的弗莱堡小镇，小镇以环保绿色著称，被称为绿色之都。
弗莱堡的森林幼儿园就在小镇边上的森林里，离城市很近，穿过一条绿树成荫的石子路就来到了幼儿园。其实只是森林中的一片空地，空地上铺满了落叶、碎木块，一间汽车形状的小房间既是教师办公室，也是孩子们的庇护所，这是幼儿园唯一的建筑。空地周围是参天大树，为幼儿园遮挡风雨。
穿着休闲服的安格莱斯园长，金黄的头发被随意扎在脑后，素面朝天的打扮跟森林的气质很相配。这个幼儿园是她创办的第二所幼儿园，园内有20多个孩子。
孩子们正准备早餐的欢迎仪式，他们点燃蜡烛唱歌，把一面小旗帜插在幼儿园入口处，告诉人们：请等等，我们在做仪式，然后清点人数。这个欢迎仪式是不允许被打搅的，他们一直坚持着。接着，孩子们围坐在一起用餐，他们的凳子是一圈固定好的木桩，每个小朋友坐一个木桩，没有餐桌，自己拿着点心吃。即便是这样，幼儿园也要尽可能让孩子遵守进餐礼仪，集中精力安静地用餐。餐点都是家长为孩子准备的水果、蔬菜和面包类的健康食品。
用完早餐，孩子们就跟着老师走进森林里活动去了。森林里的活动都由孩子们自主选择，老师很少主动为孩子选择游戏，游戏活动中如果孩子不提出要求，老师就不会主动提供帮助。女孩们去灌木丛里摘下野花编成花环戴在头上；男孩子们则在跳水坑，他们从枯叶堆上跳进一个浅水坑，泥水溅到衣服上也满不在乎。有个孩子正在爬树，我很为他担心，就着急地让安格莱斯园长劝他下来，园长却淡定地说：“小朋友爬树，他自己能够爬多高，也一定能够自己爬下来。如果老师帮助他爬到力所不能及的高度，他自己就没法下来。”果然没过多久，那小男孩感觉到再往上爬就可能很难下来，自己慢慢地爬下了树。
午餐时间到了。较大的孩子拿起小刀帮老师削树枝，较小的孩子则帮助老师捡拾掉落地上的树枝。生好火后，孩子们就围坐在火堆周围，老师先给他们发一些水果、坚果和饼干。接着就拿出一些昆虫的标本和图片，讲述昆虫的生命周期。孩子们一边享受着午餐，一边聚精会神地听着昆虫故事。
森林活动时间是每天8：30～12：30。无论天气如何，出行计划都不会改变。只要温度高于- 28℃，大家就在室外活动。只有遇到下大雨或是十分严寒的天气，老师才会带孩子躲进庇护所，给孩子们开展气候学、动物学、植物学的常识教育。
园长对我们说：“在森林里，孩子们可以体验到四季的变化，接触阳光和新鲜的空气，感受自然的神奇，孩子玩得开心且没有心理压力。在这儿上学的孩子注意力集中，很少和人吵架打斗，而且不易生病。”P
（李健儿）