“四大策略”助力初中化学用语教学

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化学用语是学生学习化学的重要工具,但由于化学用语比较抽象,成为了学生学习化学的难点.因此在化学用语的教学中,根据教材特点与学生接受能力,充分运用分散难点、巧妙记忆、活动激趣、多元评价等策略,让学生在愉悦的氛围中学好化学用语.
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