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新课程改革实施以来,在广大的农村学校的课堂教学发生了巨大的变化。但是在一些农村小学学生人数的急剧减少和优秀教师向县城调动,缺乏优秀师资力量,导致一些新课程改革理念理解不到位,产生了认识的模糊与困惑,继而引起课堂教学实践的偏差,本文就现有的师资情况对农村数学教学策略提出自已的意见。
新课程改革下的农村小学数学课堂教学策略
【摘 要】
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新课程改革实施以来,在广大的农村学校的课堂教学发生了巨大的变化。但是在一些农村小学学生人数的急剧减少和优秀教师向县城调动,缺乏优秀师资力量,导致一些新课程改革理念
【机 构】
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福建省南靖县书洋中心小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2015年6期
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