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本文阐述教师在分层走班教学模式下,开展后30%学生的数学学科的教与学,以提升后30%学生的学习兴趣和学习能力的方式方法的实践研究。
分层走班模式下后30%学生的数学教学实践研究
【摘 要】
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本文阐述教师在分层走班教学模式下,开展后30%学生的数学学科的教与学,以提升后30%学生的学习兴趣和学习能力的方式方法的实践研究。
【机 构】
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浙江省杭州市临安区於潜第二初级中学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2019年36期
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