建立新坐标 应对新情况:对当下青年读物出版的思考

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阅读教学是师生与文本的对话过程,它是语文教学的一个重要部分。能否激起学生阅读的兴趣,激起学生体验和探究文本的欲望,在教学过程中显得尤其重要。格鲁吉亚杰出教育家阿莫那什维认为,衡量教师好坏的一条重要标准是你的学生是否有阅读的愿望。由此可见,在阅读教学中,教师激发学生阅读兴趣是提高课堂阅读教学质量的一种有效方法。本人经过努力尝试,总结出如下几种激发小学生阅读兴趣的方法:  一、善用课本插画  爱美是人
随着社会快速发展,建筑施工行业逐渐受到了人们越来越多的关注,其中对冷塔钢结构工程的研究,能够给中国机械发展贡献一份力量。本文以陕能麟游间冷塔钢结构工程为例,针对安装
一、 教学内容:  教科版小学科学二年级下册37、38页。  二、教学目标:  1、知识与技能:知道金鱼的外形特征和生活习性。  2、过程与方法:会用文字和图画观察记录金鱼。能提出问题,并针对问题进行探究。  3、情感,态度和价值观:培养以观察目的为出发点,实事求是的观察态度。体验到探究金鱼的特征方面的兴趣,愿意和他人合作并交流看法。  三、教学重点:认识金鱼的形态特点  四、教学难点:了解金鱼的
一、由一部纪录片引发的思考  英国广播公司(BBC)拍摄的一部纪录片《我们的孩子足够坚强吗?——中式学校》一经播出,即刻引发了一场关于中英教育模式的大讨论。5名中国教师到英国汉普郡一所顶级公立中学对50名13~14岁的英国学生进行为期1个月的“中国式教学”,却出现严重的“水土不服”。英国学生无法忍受枯燥的中式课堂和死记硬背的学习方式,中国教师则认为英国学生不守纪律,懒散无礼。然而,经过1个月的学习
虽说从教只有短短的三年时间,但我始终记得语文教学必须从语文学习规律入手,让教师回归到真实的教学状态,让孩子感受真实的语文学习状态。其实,语文就是语文,不需要过多花哨的环节去填充。这对低年级的语文教学也同样适用。在语文课堂上,教师需要真正落实识字、写字的教学目标,从低年级段开始,渐渐培养孩子自主学习,让他们意识到自己才是课堂的主体。他们应该学会读书、思考、生生交流与师生交流。让语文的营养如随风潜入的