读《尴尬的启示》有感

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《教育文汇》2004年第8期刊登了一篇文章《尴尬的启示》,读后让我产生了一些感触,想一抒为快,以与同行商榷。文中称,在一节一年级数学观摩课上,有这样一道题:按规律填空,8、6、4、( )。一男孩认为答案是“1”,老师予以了否定。当然,从文中的描述来看,老师否定这个答案时的措辞与方法是值得商椎的(该文对此也作了 Education and Culture, “the eighth issue in 2004 published an article” awkward revelation, “let me have some feelings after reading, would like to express an express to discuss with your peers. The article said that in the first grade mathematics attending class, there is such a problem: according to the law to fill in the blank, 8,6,4, (). One boy thought the answer was ”1" and the teacher denied it. Of course, from the description of the article, the wording and method of the teacher's denial of this answer is worthwhile
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