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在地方高校转型的新时期,技能应用型音乐专业如何依托民乐团与第二课堂的对接拓展实践教学体系,必须建立"创新、实践、团队"三位一体的技能应用型人才培养模式。通过技能应用型音乐专业的内涵与培养导向、依托民乐团与第二课堂的对接、拓展实践教学体系等三个部分分别加以阐述。
依托民乐团与第二课堂的对接拓展实践教学体系——以三明学院为例
【摘 要】
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在地方高校转型的新时期,技能应用型音乐专业如何依托民乐团与第二课堂的对接拓展实践教学体系,必须建立"创新、实践、团队"三位一体的技能应用型人才培养模式。通过技能应用
【机 构】
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三明学院教育与音乐学院
【出 处】
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山东农业工程学院学报
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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2014三明学院教育教学改革项目“技能应用型音乐专业如何依托民乐团与第二课堂的对接拓展实践教学体系”(J1430)
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