【摘 要】
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体温是指人体内部的温度。我们在体检时，通过腋下测量体温，如果是37℃（称为恒定体温），就视为正常体温。低于这个温度或高于这个温度，人就会出现不舒服的现象，严重的还需要到医院去治疗才会恢复健康。 科学家们在研究中发现，人体的一切生命活动都是以新陈代谢为基础的，而恒定的体温则是新陈代谢的基础。那么新陈代谢又要依赖于人体内大量的酶，这些酶可以说是人体维持健康必不可少的成分之一。酶要求的温度很苛刻，
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体温是指人体内部的温度。我们在体检时，通过腋下测量体温，如果是37℃（称为恒定体温），就视为正常体温。低于这个温度或高于这个温度，人就会出现不舒服的现象，严重的还需要到医院去治疗才会恢复健康。
科学家们在研究中发现，人体的一切生命活动都是以新陈代谢为基础的，而恒定的体温则是新陈代谢的基础。那么新陈代谢又要依赖于人体内大量的酶，这些酶可以说是人体维持健康必不可少的成分之一。酶要求的温度很苛刻，如果想让它正常工作，温度必须维持在37℃左右，就像煮沸开水需要100℃一样，过高或者过低的温度下它就会“罢工”。正是这样的人体温度，才能够让维持健康的酶正常运转，使人体正常地进行新陈代谢，健康地生存。
也有科学家认为，37℃是人體产热和散热达到平衡时的温度，是一个完美平衡。如果太低会引发真菌感染，过高又需要不停地进食以维持新陈代谢。也就是说，人体保持恒温37℃可能是为了抵御“恶性”真菌感染。一些恶性真菌一旦侵入人体，可能会引发严重的疾病。
但严格地说，37℃只是人体体温的一个大概数字，人体正常温度可在35℃至 37.7℃之间波动，平均约为 36.8℃，它考虑到了人体各个部位的不同温度值，也考虑到了人体一天的体温差异。清晨时体温最低，下午3～4时最高，但一天之内温差应小于1℃。同时，女性体温比男性体温高0.3℃左右。
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【摘要】我们的小学语文教学不仅要致力于学生语文素养的形成和发展，也应为学生的全面发展与终身发展作出努力。这就需要我们在教学中，更多地关注学生的“阅读力”的发展，创设各种有利的环境，给予及时有效的指导，帮助他们养成良好的阅读习惯，使他们能更好地进行“课外阅读”，从而更加全面提高自身的语文素养。 【关键词】小学语文教学 课外阅读 《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）指出：“
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学校课题组将“品德教学审美化理论与实践研究”作为重点规划的研究课题，其主要立意和目的在于通过实施“审美化教学”，改革传统教学方式，提高品德教学的针对性和实效性，从而达到“立美于教”和“施教于美”的和谐统一，实现“以美引善”和“立美育德”的目的。课题组成员围绕“审美化教学所需的教师素质结构”“教学设计审美化”“教学实施审美化”以及“教学评价审美化”等方面展开了实践研究，取得了不少研究成果。我认为，品
肖川，教育学博士，北京师范大学教授、博士生导师，英国教育哲学协会会员；北京师范大学校课程中心“优秀教师与教育专家合作论坛”首席专家；出版《教育的理想与信念》《好教育好人生》《完美的教学》《教育的方向与方法》等20多部理论专著，在全国各地讲学千余场，是我国生命教育领域的开拓者之一。主要研究领域为：教育原理、教育文化（人类）学、师资培训、道德教育、课程与教学。近年来，肖川博士关注实际，深入课堂，在多所
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