论文部分内容阅读
阅读欣赏能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系.语文教师更应该将阅读能力作为中学生的一种重要能力来培养.要培养学生的欣赏能力,朗读教学就必须充分激活学生的思维,诱发他们利用想象等心理去探求、调动情感.按由感性到理性、由形象到抽象的渐进程序,变一般朗读为欣赏性朗读.